Desenvolvimento e avaliação de tecnologia m-health direcionada às gestantes com risco para o nascimento pré-termo: uma expressão do design thinking / Development and evaluation of a technology m-health for pregnant women at risk for preterm birth: an expression of design thinking

Introdução: No mundo, é alto o número de nascimentos pré-termo e este acontecimento traz muito sofrimento às mulheres. Frente esta realidade, verifica-se a necessidade de aproximar as gestantes das possíveis situações que elas poderão vivenciar, caso o nascimento pré-termo e a hospitalização do filho ocorram. Atualmente, com a facilidade de acesso da população às tecnologias digitais denominadas m-health e o potencial de expansão destas, junto à clientela estudada, foi proposto o desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis, utilizando como referencial teórico-metodológico o design thinking. Objetivo: Desenvolver e avaliar um protótipo de aplicativo direcionado às gestantes que apresentam risco para o nascimento pré-termo. Método: Trata-se de uma pesquisa aplicada, com delineamento metodológico para o desenvolvimento e avaliação de um protótipo de aplicativo. Para o desenvolvimento do protótipo do aplicativo, com base no design thinking, montou-se uma equipe inicial com três enfermeiras para percorrer os momentos de inspiração, ideação e implementação. No primeiro momento, foram levantadas as necessidades das gestantes que apresentam risco para o nascimento pré-termo e, em seguida, iniciou-se o desenvolvimento do protótipo do aplicativo. Para o processo de avaliação, foram convidados a participar profissionais de saúde, vinculados a grupos de pesquisas, sendo definido, como critério de inclusão, ter disponibilidade de tempo e experiência no desenvolvimento de estudos na área materno-infantil de risco e/ou tecnologia e inovação na área da saúde. Participaram da avaliação do protótipo do aplicativo 25 especialistas, os quais preencheram o instrumento de avaliação de qualidade de aplicativos educacionais - MOLEVA, avaliando os aspectos pedagógicos e técnicos do aplicativo, que contemplam os quesitos de aprendizagem, conteúdo e usabilidade. Após o retorno dos participantes, foi criado um banco de dados para análise estatística descritiva e classificação do nível de qualidade do protótipo do aplicativo desenvolvido. Resultados: Além da importância de disponibilizar informações às gestantes, o design thinking possibilitou identificar a necessidade de abordar os aspectos psicossociais da gestação de alto risco, como forma de preparar as gestantes para situações que elas poderão vivenciar, caso o nascimento pré-termo e a hospitalização do filho na unidade neonatal ocorram. Com base nestas necessidades, foi desenvolvido o protótipo do aplicativo "Será 8 Prematuro?", o qual apresentou nível de qualidade superior, após a avaliação por especialistas da área, apresentando todas as suas funcionalidades criadas com base no design thinking, com destaque para o quiz elaborado para aproximar as gestantes de alto risco com o universo da prematuridade. Conclusão: o estudo possibilitou o desenvolvimento de um protótipo de aplicativo com adequado nível de qualidade e de caráter inovador pela intencionalidade que apresenta de preparar as gestantes de alto risco para o nascimento pré-termo e hospitalização do neonato na unidade neonatal, caso ocorram. Reforça-se que a tecnologia deve vir acompanhada do acolhimento das gestantes de alto risco, permitindo identificar necessidades individuais, as quais podem ultrapassar aquelas abordadas pela tecnologia

In the world, the number of preterm births is high and this bring much suffering to women. Due to this reality, there is a need to bring pregnant women closer to the possible situations they may experience, if preterm birth and hospitalization of the child occurs. Nowadays, with the easy access of the population to digital technologies called m-health and their potential for expansion, with the studied clientele, it has been made possible to proposed an application for mobile devices, using as theoretical and methodological framework the design thinking. Objective: To develop and evaluate an application prototype aimed at pregnant women at risk for preterm birth. Method: This is an applied and methodological research. To develop the prototype of the application, based on design thinking, an initial team of three nurses was assembled to go through the moments of inspiration, idealization and implementation. At first, the needs of pregnant women at risk for preterm birth were identified and then, the development of the prototype began. For the evaluation process, health professionals were invited to participate, linked to research groups, being defined, as inclusion criteria, having the availability of time and experience in the development of studies in the maternal and child risk and/or technology and innovation in healthcare. Participated in the application prototype evaluation 25 experts, who completed the educational application quality assessment instrument - MOLEVA, assessing the pedagogical and technical aspects of the application, that include learning, content and usability. After the participants returned, a database was created for descriptive statistical analysis and classification of the quality level of the prototype. Results: In addition to the importance of providing information to pregnant women, the design thinking made it possible to identify the need to address the psychosocial aspects of high-risk pregnancy, as a way to prepare pregnant women for situations they may experience, if preterm birth and hospitalization child in the neonatal unit occurs. Based on these needs, the prototype "Is it Premature?" was developed, which superior quality level, after evaluation by experts in the area, presenting all its functionalities created based on design thinking, highlighting the quiz developed to bring high-risk pregnant women closer to the universe of prematurity. Conclusion: the study allowed the development of an application prototype with adequate quality level and 10 innovative character due to its intentionality to prepare high-risk pregnant women for preterm birth and neonatal hospitalization in the neonatal unit, if they occur. It is emphasized that technology must be accompanied by the embracement of high-risk pregnant women, enabling the identification of individual needs, which may exceed those addressed by technology

Educação em saúde e a família do bebê prematuro: uma revisão integrativa / Educación en salud y la familia del bebé prematuro: una revisión integrativa / Health education and the family of the premature baby: an integrative review

OBJETIVO: Identificar as necessidades de educação em saúde da família do recém-nascido pré-termo. MÉTODOS: Revisão integrativa de literatura, com buscas nas bases de dados PubMED e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, entre 1999 e 2011, e com uso dos descritores (prematuro, enfermagem neonatal, cuidados de enfermagem e alta hospitalar) em inglês, espanhol e português. RESULTADOS: Os dez estudos selecionados foram categorizados em três temáticas: a participação nos cuidados do filho, o preparo para a alta hospitalar e uso de material educativo. A maioria das atividades de educação em saúde é direcionada às mães e está relacionada aos cuidados básicos diários e, ainda, é incipiente a participação nestas atividades, a fim de promover o vínculo e aumentar a confiança no cuidado. CONCLUSÃO: Observou-se a necessidade de elaborar estratégias, embasadas nas metodologias ativas de aprendizagem, auxiliadas por materiais educacionais que facilitem a inserção dos pais na unidade neonatal e nos cuidados com seu filho.

OBJECTIVE: To identify the educational needs in family health of the preterm newborn. METHODS: An integrated literature review approach, with searches in the PubMED and Literature in Latin American and Caribbean Health Sciences databases, between 1999 and 2011, and with the use of descriptors (premature, neonatal nursing, nursing care and hospital discharge), in English, Spanish and Portuguese. RESULTS: The ten selected studies were categorized into three themes: participation in child care, the preparation for hospital discharge, and use of educational material. Most activities in health education were directed at mothers and were related to basic daily care and, also, beginning participation in these activities in order to promote bonding and enhancing their confidence with care. CONCLUSION: We observed the need to elaborate strategies, based in active learning methodologies, aided by educational materials that facilitate the inclusion of parents in the neonatal unit, and in caring for their child.

OBJETIVO: Identificar las necesidades de educación en salud de la familia del recién nacido pretérmino. MÉTODOS: Revisión integrativa de literatura, con búsqueda en las bases de datos PubMED y Literatura Latino-Americana y del Caribe en Ciencias de la Salud entre 1999 y 2011, y con el uso de los descriptores (prematuro, enfermería neonatal, cuidados de enfermería y alta hospitalaria) en inglés, español y portugués. RESULTADOS: Los diez estudios seleccionados fueron categorizados en tres temáticas: la participación en los cuidados del hijo, la preparación para el alta hospitalaria y uso de material educativo. La mayoría de las actividades de educación en salud está direccionada a las madres y está relacionada a los cuidados básicos diarios y, aun, es incipiente la participación en esas actividades, a fin de promover el vínculo y aumentar la confianza en el cuidado. CONCLUSIÓN: Se observó la necesidad de elaborar estrategias, basadas en las metodologías activas de aprendizaje, auxiliadas por materiales educativos que faciliten la inserción de los padres en la unidad neonatal y en los cuidados con su hijo.